Atpakaļ
Valstī un pašvaldībās nav radīti priekšnoteikumi, kas garantētu vienlīdz kvalitatīvu pamatizglītību dzīvesvietai tuvākajā skolā, līdz ar to Latvijā bērni pamatizglītību apgūst ar būtiski atšķirīgām iespējām un rezultātiem, secināts Valsts kontroles revīzijā. Ir vienots pamatizglītības standarts, ievēroti normatīvie akti un skolas ir akreditētas, tomēr atšķirības skolu praksē – mācību stundu skaitā, skolēnu snieguma vērtēšanā un atbalsta nodrošināšanā – var būtiski ietekmēt izglītības kvalitāti un skolēnu izaugsmi. Savukārt akreditācijas process, izglītības attīstības plānošana un kvalitātes monitoringa rīki šobrīd neveido pamatu kvalitatīvas pamatizglītības nodrošināšanai.
Revīzijā identificētie labās prakses piemēri, kā arī Valsts kontroles organizētās fokusgrupas ekspertu viedokļi ir apkopoti revīzijas izlasē iekļauto izglītības iestāžu, skolu pārstāvju un ekspertu video stāstos.
Tos vari noskatīties Valsts kontroles YouTube.com kanālā.
Lasot ziņojumu, pievērs uzmanību šai "pogai", lai noskatītos video.
